教育究竟是在塑造一个“会服从系统、取得分数、完成任务的人”,还是在塑造一个“认识真理、承担责任、敬畏上帝、活出受造使命的人”?
感覺這邊教育是在塑造機器人或奴隸,對比下兩者的不同,找到真正活著的意義。 教育到底要把人塑造成什麼? ——從「考試的人」到「神所造的人」 我們常常以為,教育的目的就是讓孩子學會知識,將來考上一所好大學,找到一份好工作,過上比較穩定的生活。 但是,如果我們停下來想一想,就會發現一個更根本的問題: 教育到底是在教孩子「做什麼」,還是在決定孩子「成為什麼樣的人」? 一個孩子每天上課、寫作業、考試、排名、競爭,最後取得學位、找到工作。從表面上看,他似乎得到了非常完整的教育。 可是,我們是否問過: 他知道自己為什麼活著嗎? 他知道什麼是真理嗎? 他知道什麼是善與惡嗎? 他知道人的尊嚴從哪裡來嗎? 他知道自己為什麼應該愛人、誠實、謙卑、負責任嗎? 他知道自己這一生究竟是屬於誰嗎? 這些問題,才真正觸及「教育」的核心。 一、教育從來不只是教知識,而是在塑造「人」 世界上不存在完全中立的教育。 因為每一種教育背後,都有一套對「人」的理解。 如果一個教育體系認為: 人的價值主要來自成績; 成功主要來自競爭; 人生主要是取得更好的資源; 重要的是服從規則、完成任務; 那麼教育最後所塑造出來的人,很自然會越來越像一個「功能性的人」。 這樣的人可能非常聰明,卻不一定知道自己為什麼活著。 …